Die Initiative zur Ergotherapie wird meist aus erwachsenen, gesellschaftlichen oder Normgründen ergriffen:
Es fällt auf, dass das Kind sich nicht gemäß Erwartungen und/oder Normen entwickelt oder verhält. Manchmal entsteht hier auch beim Kind ein Leidensdruck - das Umfeld lässt es seine "Andersartigkeit" spüren. Dürfte sich das Kind mit all seinen Bedürfnissen, individuellen Stärken und Schwächen und seiner Persönlichkeit, frei von Werten und Normen entwickeln, ergäbe sich der Leidensdruck gar nicht erst.

Nun sind viele unserer gesellschaftlichen Systeme - ob Familie, Betreuungs- oder Bildungseinrichtung, Verein, Freundeskreis o.Ä. - in sich meist nur begrenzt flexibel und können daher nicht an jedes Individuum angepasst werden.

Wenn aber doch alles zusammenhängt, sich gegenseitig beeinflusst, wie wäre es dann, wenn jedes das Kind betreffende System sich ein wenig bewegte? Alle Beteiligten ihre Ziele und Motive hinterfragten, auch sich selbst ein wenig anpassten? Denn wir alle sind Teil des "Problems":
Die "erwachsenen Systeme" schaffen die Grundlage für die Betätigungsprobleme der Kinder. Also sind wir mit verantwortlich dafür, unseren Kleinen ein faires Lernen und Entwickeln zu ermöglichen.